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广西自考网> 试题题库列表页> 教育部2012年2月颁布的《幼儿园教师专业标准(试行)》分别从“专业理念与师德”“专业知识”“专业能力”进行规定，该标准属于幼儿教师的

2017年10月学前教育原理

卷面总分：100分试卷年份：2017 是否有答案：有作答时间： 120分钟

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试题序号

A、职前专业准备标准
B、职业准入标准
C、合格教师标准
D、优秀教师标准

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德纳姆等人研究发现成人对儿童的支持和帮助有助于儿童在别人悲伤愤怒痛苦时表现出助人行为，说明学前教育显着地影响了儿童发展的

A、社会性
B、自然性
C、目的性
D、生理性

“我们老师说的……”是幼儿对教师信任、尊重和依恋的表现，幼儿也常常模仿教师的言行，亲师性强。这反映了幼儿教师劳动手段具有的特点是

A、创造性
B、长期性
C、反复性
D、主体性

20世纪六十年代美国政府提出了“向贫困宣战”的口号，并提出了让90％以上的生活在贫困线以下的家庭的3—5岁的儿童享受教育的计划，即

A、确保开端计划
B、天使计划
C、先行计划
D、婴幼儿读书计划

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“我们老师说的……”是幼儿对教师信任、尊重和依恋的表现，幼儿也常常模仿教师的言行，亲师性强。这反映了幼儿教师劳动手段具有的特点是

20世纪六十年代美国政府提出了“向贫困宣战”的口号，并提出了让90％以上的生活在贫困线以下的家庭的3—5岁的儿童享受教育的计划，即

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“我们老师说的……”是幼儿对教师信任、尊重和依恋的表现，幼儿也常常模仿教师的言行，亲师性强。这反映了幼儿教师劳动手段具有的特点是

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