广西自考-汉语言文学专业毕业证论文参考选题（二）

一、方向：中国古代文学 先秦两汉魏晋南北朝文学

1.《左传》行人辞令与《战国策》策士说辞之比较

2.《战国策》的思想和艺术成就新论

3.《论语》的文学价值

4.试论《孟子》的论辩艺术

5.庄子思想的新评价

6.论庄子散文的艺术特征

7.《孟子》《庄子》《韩非子》寓言比较

8.庄周、屈原浪漫主义之比较

9.论屈原创作的悲剧精神

10.论屈原作品的艺术创新

二、方向：中国古代文学 唐宋文学

1.从“三吏三别”看杜诗“诗史”之特征

2.诗比较李白与杜甫诗歌创作方法的不同

3.李、杜优劣之我见

4.《长恨歌》主题新探

5.论《长恨歌》的艺术美

6.评白居易的现实主义诗歌理论和新乐府诗

7.评韩、柳的古文理论

8.论韩愈散文的艺术特色

9.柳宗元山水游记的个性特征

10.韩愈诗歌的艺术风格

三、方向：中国古代文学 元明清文学

1.论宋江（或其他人物）形象

2.谈喜剧人物猪八戒

3.试论《三言》中的小商贩形象

4.杜十娘形象的悲剧意义

5.试论《牡丹亭》主题思想的时代特征及进步意义

6.《金瓶梅》在中国小说史上的地位

7.简论《聊斋志异》的艺术特色和成就

8.《儒林外史》的理想任务与理想人格

9.谈《儒林外史》的思想意义

10.《儒林外史》的讽刺艺术

四、方向：中国现代文学

1.论《女神》的史诗意义

2.《屈原》中屈原形象分析

3.论冰心作品中的“泛爱”思想

4.论莎菲形象的塑造

5.论叶绍钧小说创作的现实主义特色

6.论《潘先生在难中》的思想及艺术特色

7.郁达夫《沉沦》创作特色

8.朱自清散文的艺术美

9.周作人散文艺术论

10.论闻一多的新格律诗的主张和创作

五、方向：中学语文教学法

1.作文教学的命题艺术

2.练习设计的艺术

3.新课程标准下语文教师的角色定位

4.新课程标准下的语文能力评价

5.信息技术与语文教学资源的整合

6.农村中学生阅读状况及相应对策

7.农村中小学语文教师继续教育状况及对策

8.散文教学的“整体感知与整体认读”

9.“教学民主”在语文教学中的体现

10.新时期语文教学模式的转型

六、方向：外国文学

1.川端康成笔下的女性形象与死亡意识

2.以悲为美的审美情趣：日本文学理念“物哀”试析

3.日本战后派文学兴衰原因之剖析

4.试论芥川龙之介《鼻子》的深层意蕴

5.《金阁寺》中任务关系探析

6.身体诉说与灵魂拯救：论大江健三郎的叙事美学

7.从唯美到颓废：《雪国》：原理都市的颓废

8.古希腊神话精神与《海边的卡夫卡》

9.魂归东方：论当代韩国作家崔仁浩的小说《商道》

10.生命的永恒——激情与爱：简评泰戈尔散文诗集《吉檀迦利》

七、方向：中国当代文学

1.以女性主义为理论视点，分析张洁小说的写作特点

2.论述张炜的《古船》的艺术成就

3.论述新时期报告文学所得的巨大成就

4.论述朦胧诗的创作特点和审美品格

5.论述舒婷的诗歌创作

6.“历史讲述”与“讲述历史”:在时间裹挟下的十七年革命历史小说

7.知青作家创作立场的演变与分化

8.一场叙事的革命：试论先锋小说创作中叙事特色

9.海子诗歌：痛苦的“心灵历险”

10.追问生存：余华小说主题新探析

八、方向：现代汉语

1.主语与谓语的关系

2.多附加成分的析句原则

3.宾语与补语的区分

4.谈连动句

5.论兼语句

6.单句与复句的区分原则

7.单句与复句中较难区分的几组关系

8.复句关系的穷尽性考察

9.言语交际的结构与框架

10.谈谈修辞方式与修辞效果